أستاذ علم اجتماع يحذر من تداعيات تلقين الأمهات لأبنائهن إجابات الامتحانات

أثار مقطع فيديو متداول على منصات التواصل الاجتماعي جدلاً واسعاً، حيث أظهرت فيه أم وهي تحاول تلقين ابنها إجابات امتحان الشهادة الإعدادية من خارج لجنة الامتحان في محافظة الدقهلية. هذه الواقعة أعادت تسليط الضوء على أهمية تعزيز قيم النزاهة التعليمية ودور الأسرة في دعم أبنائها خلال فترة الامتحانات، بما يسهم في تشكيل شخصية تعتمد على الذات وتتحمل المسؤولية.

الدكتورة سوسن فايد، أستاذ علم اجتماع بالمركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية، أكدت أن هذا السلوك غير مقبول تربوياً لأنه يتعارض مع الهدف الأساسي للعملية التعليمية. وأوضحت أن التعلم الحقيقي لا يقتصر على الحصول على درجات أو اجتياز امتحانات، بل يرتبط باكتساب المعرفة والمهارات التي تفيد الطالب في مستقبله.

وأضافت أن بعض أولياء الأمور قد يقومون بتصرفات بدافع الرغبة في مساعدة أبنائهم وتحقيق النجاح لهم، لكنهم لا يدركون أن مثل هذه الممارسات قد تؤدي إلى آثار سلبية على الأبناء. هذه التصرفات تضعف الاعتماد على النفس وتقلل من قيمة الجهد الشخصي في تحقيق النجاح.

كما أشارت إلى أن الدعم الحقيقي للطالب يكون من خلال تشجيعه على المذاكرة وتنظيم وقته وتنمية قدراته التعليمية، وليس عبر التدخل أثناء الامتحانات بطرق تخالف القواعد المنظمة للعملية التعليمية. وشددت على أهمية رفع مستوى الوعي لدى أولياء الأمور بشأن أهداف التعليم ودور الامتحانات في قياس مستوى التحصيل الحقيقي للطلاب.

وأوصت بتكثيف الرسائل التوعوية من وزارة التربية والتعليم لترسيخ هذه المفاهيم. كما لفتت إلى الدور الذي يمكن أن تلعبه المؤسسات الدينية في نشر قيم الأمانة والصدق ورفض الغش، مما يعزز الوعي المجتمعي بأهمية الالتزام بالقيم الأساسية للعملية التعليمية.